N本报记者 李伟强

本报讯 “学校好几年都没组织集体出游，家长又没有时间陪同，孩子都快想疯了。”近日，林先生致电本报称，五一小长假过后，儿子一直闷闷不乐，总埋怨家长和学校没有带他出去玩。为此，记者走访了莆田多所中小学，发现由于安全、时间等因素，集体出游对中小学生成了一种奢望。前不久，《国民旅游休闲纲要（2013―2020年）》提出，在放假时间总量不变的情况下，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。

调查：有学校6年未曾出游

近日，记者随机走访了莆田十所中小学，仅有一所市直学校每年都组织学生出游，其余学校少则两三年没有出游，最长的6年没有出游。

“每次出游回来，学习状态都特别好，真希望学校能多组织出游。”调查中，仅有少数的高三、初三毕业班学生表示没有时间出游，95%以上的学生都希望能参加集体出游，亲近大自然。

接受调查的家长全都支持学校组织集体出游，因出于对老师的信任，他们并不担心出游会发生问题。

原因：学校担心有危险

有家长反映，有学校担心发生安全事故，于是取消春游、秋游，甚至在学校内实行“圈养教育”，把学生在校内的休闲权利也剥夺了。

莆田一知名学校校长告诉记者，其他学校不出游有两个原因：一是对学生的安全问题比较重视，学校不愿意承担风险；二是每次出游一般要坐车，安全隐患比较大，而且出游还要经过教育局批准。

“家长也有责任，腾不出时间陪孩子出游。”家长陈女士说，如果家长能多带孩子游玩，孩子就不会那么渴望学校组织出游了。

部门：鼓励学校出游

莆田市教育局相关部门负责人介绍，教育主管部门并没有因为安全隐患阻止学校组织集体出游，而是鼓励学校创造机会，让学生走向大自然、亲近大自然。出于安全问题考虑，学校组织集体出游必须实行报批手续，还要有详细的预案确保孩子万无一失。

一般情况下，建议在本市辖区内出游，个别特殊需要，在条件允许的情况下，也可出市游玩。该负责人告诉记者，一些没有条件组织集体出游的学校也可通过参加其他社会实践，来弥补学生对出游的渴望。“能激发孩子热爱自然、热爱生活的实践活动都是提倡的”。

□他山之石

杭州：给学生放“春秋假”

2004年3月份，杭州市教育局提出《调整中小学假期和作息时间的意见》，在每学年总教学时间不变的前提下，将传统的一学年两学期两假期制改为一学年两学期四假期制，实行春假、暑假、秋假和寒假。

台湾：将田园教学列入课程

田园教学的理念，在于强调人与大自然的关系，教育学生对大自然存感激之情，学会尊重和关心其他生命。以台北薇阁高中、初中、小学部为例，每学期都有田园教学活动。